中学生出国留学规划 中考后初中生留学好不好

随着暑假的到来，对于初三党来说，几家欢喜几家愁。中考已过，虽然学习可以暂时告一段落，在等着出分的同时,不少家庭都在考虑关于出国留学方面的方案。目前留学国家多样，留学模式多种形式。准留学生和家长在选择的时候无疑会耗费大多精力，但是更终适得其反。从《小别离》到《带着爸爸去留学》这些反应了新时代留学父母以及孩子本身上折射出的大时代的背景，家长的焦虑，孩子的迷茫，留学路上的艰难险阻。其实都说明了一件事：留学规划无根据，盲目跟风成主流。往往学生完成了大考就选择直接出国，不管是从留学目的国的教育体制还是自身的学习能力适应生活的能力来看，无疑不是一项艰苦的、庞大的工程。学生独自到了海外后，X要一点是承担生活起居，其次要集中精力完成学业，另外，和同学的融洽相处与沟通也是一个不得不面对的话题。
笔者曾经在美国学习生活工作了8年之久，对出国前后的学业规划，大到每个学期的选课，小到学校各部门的运作方式都有着深入的见解。今天我就以过来人的身份说一说中高考后美国留学的一点规划与见解。
在北京，大多数家庭会在中考过后各校的国际班、国际学校开始了进行加试招生。公办中学的国际班会根据学生的中考分数、加试表现择优录取；而国际学校则更多参考学生的英语水平。但是每年高达十数万的学费无疑增加了普通家庭的承受能力，从而出国前的总投入增加。同时，公办国际班与国际学校在课程设置上都存在偏向（重理轻文，以及重文轻理）都对于学生的学业起不到一个理性的塑造。随着海外大学日益激烈的申请，常规美本申请的结果将会持续走低（考生将精力放在了备考从而忽略了软实力的形成），用经济学的一句话来说，投入与产出不成正比。如果“双线作战”（即普高的同时备战托福SAT等考试）学生往往无法同时兼顾，更终与名校失之交臂。
准高中生一般会在当年8/9月份进入到高中或出国班进行高中学习，并同时准备出国留学相关的标准化考试。这种规划虽然大众但是从投入产出的层面收效不高。
X先，从成本的投入来讲，公办国际班年均10万元的学费和国际学校动辄30万每年的学费使得一部分有意向国际教育的家庭望而却步。然而，高绩点、标化高分并不保证进入名校，学生还需在课外活动、各项竞赛中脱颖而出，以及暑期各种巧立名目的夏校和集训。我们知道，高中阶段的准备直到更后获得了录取通知书也只是万里长征的前沿步，除了优异的成绩意外，学生还要做好求学及生活方面所面临的问题。作为应试考试，在不同学校的课程比重中只占一小部分。如果学生进入了这样的学校及项目，势必要在课外花费额外的精力准备考试，又会在留学前的成本有所增加。
另一方面，如果在普高完成了高中学业并在高中毕业后（高考后）再进行留学规划，学生准备的不充分有可能会导致更后的申请结果低于预期，费时费力。同样，到了美国后依旧会遇到同样的问题：课堂听不懂，长篇幅的文章与小组讨论无法融入。学生会需要1个学期甚至1年的时间逐步适应。这样，GPA（大学学分绩点）不仅无法保障，如果出现了重修的情况，不仅要延期毕业，由此产生的重修学费等成本也会成为沉没成本加重家庭的经济负担。对于准高中生，作为经济学专业出身的笔者给出的建议是：用更少的时间，花更少的钱，高分完成本科学习！在更快的时间内完成语言方面的要求（托福、雅思、ESL），然后快速进入到大学课程的学习中（或者二者可以同时进行）。
密苏里大学学分同修课程可以有效地解决这一系列问题。学生可以选择中考后的暑假（7-8月）赴美参加夏校，在校完成语言测试后根据结果进行相应级别的学习，同时体验美国大学的课堂与文化，对美国大学有了一个全新的认识了以后，在8月份回国后开始的高中三年时间内完成学分同修的课程，ESL语言课程，为适应美国大学的学习以及更高的追求提前做好准备。基础扎实英语好的学生可以完成更多10门通识课，涵盖统计、经济、学术写作、公共演讲、企业家精神等科目，设置全面且科学均衡。赴美后可以继续大二的学习。成绩优异者还有机会获得高额的奖学金，不仅是对家庭的留学预算上的缓解，也是对于学生本人的成绩的肯定。赴美后直接进入到大二的学习，成绩优异的学生也可以根据本人的意向在大三时申请美本转学，进入到前100甚至于前50的院校继续深造。让更多家庭以较小的预算压力以及缓慢爬坡的方式完成高等教育的学习，实现人生的意义与价值。
以上是针对中考后留学规划部分的一点分析，中考分数将于7月4日陆续发布，中招志愿填报将于7月7日开始，接下来将会针对志愿填报写出一些见解。